Patrimônio Histórico e Cultural Pan-Amazônico latino-americano:

Memórias e Identidades 

​

Eduardo Silveira Netto Nunes (UFAC)

João Paulo Pacheco Rodrigues (UFAC)

​

A região amazônica representa uma fonte de diversidade cultural, histórica e natural ensejando estudos, pesquisas e práticas que se dediquem a problematizar essa pluralidade. Aqui pretendemos lidar com trabalhos que reflitam sobre: Patrimônio Material e Imaterial; Construção das memórias e das identidades; Políticas de Preservação e Valorização do Patrimônio Cultural, Histórico e Natural; e Educação patrimonial. 

 

Os processos de construção das identidades e das memórias na região Pan-amazônica (brasileira e dos diferentes países amazônicos) são atravessados por intermináveis manifestações culturais, tangíveis e intangíveis, materiais e imateriais, permanentemente ressignificadas, reapropriadas, disputadas que se traduzem em tradições orais, saberes e fazeres tradicionais, rituais, festas, línguas, artefatos, arquiteturas, sítios arqueológicos, entre outros, que resistem ou que pereceram na dinâmica sócio-histórica dos povos amazônicos. 

 

A aproximação e o estudo dessas manifestações e processos configuram um importante campo de pesquisa neste presente na qual a região amazônica volta a ser objeto da cobiça e de interesses globais e locais que muitas das vezes a consideram como um “lugar de natureza”, uma natureza a-histórica e sem cultura. 

 

Logo, as pesquisas que problematizem a construção das identidades e das memórias pan-amazônicas são bem-vindas, assim como aquelas que se dediquem a pensar nessas questões também voltadas para a “educação patrimonial”, às políticas públicas ligadas ao patrimônio histórico e cultural e sua preservação, ao patrimônio material e imaterial. 

 

Referências bibliográficas 

 

AUGÉ, Marc. Não lugares: uma introdução a uma antropologia da supermodernidade. 9ª ed. Tradução de Maria Lúcia Pereira. Campinas, SP: Papirus, 2012. 

ALVES, Fábio (org.). A função socioambiental do patrimônio da União na Amazônia. Brasília: Ipea, 2016. 

BARROS, Geovânia Correia. Ayahuasca: tradição e modernidade – regulamentação e patrimonialização no Brasil, 1985-2016. Rio Branco: Edufac, 2022. 

BHABHA, Homi K. O local da cultura. 2ª reimp. Trad. de Myriam Ávila, Eliana Lourenço de Lima Reis, Gláucia Renata Gonçalves. Ed. UFMG: Belo Horizonte, 2003. 

CHOAY, Françoise. A alegoria do patrimônio. 3.ed., trad. de Luciano Vieira Machado. São Paulo: Estação Liberdade: UNESP, 2006. 

HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. DP&A Editora, Rio de Janeiro. 2006. 

FENELON, Déa Ribeiro; MACIEL, Laura Antunes; ALMEIDA, Paulo Roberto de; KHOURY, Yara Aun (orgs.). Muitas memórias, outras histórias. São Paulo: Olho d’água, 2004. 

FREIRE, José Ribamar Bessa. Rio Babel: história das línguas na Amazônia. Rio de Janeiro; Eduerj, 2011. 

GRUNBERG, Evelina. Manual de atividades práticas de educação patrimonial. Brasília: IPHAN, 2007. 

PAES, Tereza. Prefácio. In: CARVALHO, Aline; MENEGUELLO, Cristina. Dicionário temático de patrimônio: debates contemporâneos. Campinas, SP: Ed.Unicamp, 2020, p. 15-21. 

SANTOS, Milton. Técnica, espaço, tempo: globalização e meio técnico-científico informacional. 5ª ed. São Paulo: Edusp, 2013.